Considero que el docente debe ser más claro y objetivo de lo que ya es durante la introducción a este método de Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP), además de generar una confianza instantánea con el alumno para que pueda desarrollar con las menores dudas su proyecto, aunque de igual forma, el alumno debe prestar atención y resolver dudas desde el inicio.
Al ser una institución pública, aún es una realidad que pueden haber algunos alumnos sin acceso a una computadora que le permita trabajar en un Portafolio de Evidencias Virtual (PEV), sería bueno que la universidad permita a los estudiantes utilizar el área de cómputo, porque lo que sé es que no se puede o solo te dan permiso de media hora.
Considero que hay que motivar mucho más a los alumnos a sacar adelante este tipo de trabajos, ya que, no todos tienen ambición por aprender por este método o se muestran desinteresados.
En general, todo está muy bien, pero estos pequeños detalles pueden hacer una gran diferencia tanto en el alumno como en el docente, y, por supuesto, en el trabajo final.